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招生政策

對于下達2021年職業院校與本科高校訂口貫穿分段培育試點使命的告訴

2021-05-15 00:00

魯(lu)教高(gao)字〔2021〕3號

各市(shi)教(jiao)導(教(jiao)體)局,有關高檔(dang)黌舍:

根據《國度職業(ye)教導鼎新實行打算》(國發〔2019〕4號)、《教導部 山東省(sheng)國民當局對于(yu)整省(sheng)推(tui)動提(ti)質培優(you)扶植職業(ye)教導立異成長洼地的(de)定見(jian)》(魯政發〔2020〕3號)精力,經研討,肯定了(le)2021年職業(ye)院校(xiao)與本科高校(xiao)訂口(kou)貫穿(chuan)分(fen)段培育試點黌舍(she)、專業(ye)及招(zhao)生范圍。現就有(you)關事(shi)變告訴以下:

一、試(shi)點黌舍(she)、專(zhuan)業及招生范(fan)圍

(一)“3+2”對口貫穿(chuan)分段(duan)培育試點高職(zhi)高專院校50所,總計(ji)89個專業點,跟尾(wei)本科高校27所,招生范圍4690人。

(二)“3+4”對口貫(guan)穿分(fen)段(duan)培(pei)育非(fei)師范(fan)(fan)類試點(dian)中職黌(hong)舍33所(suo),總計41個專業(ye)點(dian),跟(gen)尾(wei)本科高校(xiao)16所(suo),招(zhao)生(sheng)范(fan)(fan)圍1635人;師范(fan)(fan)類“3+4”試點(dian)中職黌(hong)舍5所(suo),總計6個專業(ye)點(dian),跟(gen)尾(wei)本科高校(xiao)4所(suo),招(zhao)生(sheng)范(fan)(fan)圍570人。

二、招生范圍和(he)報名(ming)資歷

“3+2”貫(guan)穿培育高(gao)職階段(duan)招生范(fan)圍為已參與山東省2021年夏日(ri)通(tong)俗(su)高(gao)校測驗(yan)招生同一測驗(yan),且高(gao)考績就(jiu)不低于我省通(tong)俗(su)類一段(duan)線(xian)下50分的考生。

“3+4”貫穿培育中(zhong)(zhong)職階段招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)范(fan)圍為(wei)各設區的(de)市(shi)(shi)參與初中(zhong)(zhong)學(xue)業(ye)(ye)程(cheng)度(du)(du)測(ce)驗(yan)的(de)應屆初中(zhong)(zhong)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng),學(xue)籍注冊(ce)地為(wei)地點市(shi)(shi),且初中(zhong)(zhong)學(xue)業(ye)(ye)程(cheng)度(du)(du)測(ce)驗(yan)成(cheng)(cheng)就(jiu)位(wei)次排名(ming)(ming)在地點市(shi)(shi)報(bao)考高(gao)中(zhong)(zhong)階段黌舍先生(sheng)(sheng)的(de)前(qian)55%,非測(ce)驗(yan)科(ke)目標(biao)考核科(ke)目成(cheng)(cheng)就(jiu)在及格以(yi)上,此中(zhong)(zhong),藝(yi)術類(lei)(lei)初中(zhong)(zhong)學(xue)業(ye)(ye)程(cheng)度(du)(du)測(ce)驗(yan)成(cheng)(cheng)就(jiu)位(wei)次排名(ming)(ming)可放寬至在地點市(shi)(shi)報(bao)考高(gao)中(zhong)(zhong)階段黌舍先生(sheng)(sheng)的(de)前(qian)75%。初中(zhong)(zhong)學(xue)業(ye)(ye)程(cheng)度(du)(du)測(ce)驗(yan)成(cheng)(cheng)就(jiu)以(yi)分(fen)數(shu)顯(xian)現(xian)(xian)的(de)按(an)各科(ke)總分(fen)排名(ming)(ming)計較,以(yi)品級顯(xian)現(xian)(xian)或以(yi)“分(fen)數(shu)+品級”顯(xian)現(xian)(xian)的(de)參照非藝(yi)術類(lei)(lei)前(qian)55%、藝(yi)術類(lei)(lei)前(qian)75%的(de)比(bi)例由各市(shi)(shi)肯(ken)定(ding)報(bao)名(ming)(ming)資(zi)歷(li)。招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)進(jin)程(cheng)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)源缺乏市(shi)(shi),相干市(shi)(shi)要實時報(bao)告我廳,由我廳調劑到(dao)生(sheng)(sheng)源充沛的(de)市(shi)(shi)支配(pei)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)。

三、登科

“3+2”對口貫穿培育考(kao)生(sheng)登科(ke)由省教導招生(sheng)測(ce)驗院同一構造(zao),考(kao)生(sheng)在通俗類慣例批填報自愿,由高職(zhi)院校根據高考(kao)登科(ke)法(fa)則(ze)登科(ke)并操持登科(ke)手續。

“3+4”對口貫穿(chuan)培育(yu)考(kao)生(sheng)(sheng)登科任(ren)務由(you)(you)各(ge)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(教(jiao)(jiao)體)局同(tong)一(yi)帶領,由(you)(you)各(ge)設區的市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)招生(sheng)(sheng)測驗(yan)機構,經由(you)(you)進程各(ge)市(shi)(shi)高中階段測驗(yan)招生(sheng)(sheng)同(tong)一(yi)登科任(ren)務平臺構造實行。“3+4”貫穿(chuan)培育(yu)的招生(sheng)(sheng)登科需在(zai)通俗高中登科之進步(bu)行,在(zai)發(fa)布的打算內,根據初(chu)中學業程度測驗(yan)成(cheng)就和綜合本質評價成(cheng)果(guo),登科合適劃(hua)定請求的先生(sheng)(sheng),經公示無貳言后,報省教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)招生(sheng)(sheng)測驗(yan)院考(kao)核并(bing)操持登科手續(xu)。

四、任(ren)務(wu)請(qing)求

(一)高度正(zheng)視貫(guan)(guan)穿(chuan)培(pei)(pei)育試(shi)點任務(wu)。職業(ye)院校(xiao)與本科(ke)高校(xiao)訂口貫(guan)(guan)穿(chuan)分段(duan)培(pei)(pei)育是我(wo)省古代(dai)職教系統扶植(zhi)的主(zhu)要(yao)(yao)構成局部,是培(pei)(pei)育高條理手藝型(xing)、工程型(xing)和其余利(li)用型(xing)、復合型(xing)人材的主(zhu)要(yao)(yao)摸索。各職業(ye)院校(xiao)要(yao)(yao)對峙文明與手藝偏重,確(que)保培(pei)(pei)育品質;各本科(ke)高校(xiao)要(yao)(yao)更新看法,自動(dong)參與、自動(dong)作為(wei),全(quan)進程、全(quan)方位融入(ru)貫(guan)(guan)穿(chuan)培(pei)(pei)育各階段(duan)。各試(shi)點院校(xiao)不得私(si)行遏制協(xie)作,確(que)需調劑的,應報我(wo)廳(ting)研(yan)討贊成。

(二(er))嚴酷履行(xing)人(ren)材培(pei)(pei)育(yu)打(da)算。調劑專業(ye)稱(cheng)號和改(gai)換協作黌舍的(de)專業(ye)點(dian)要根據《山東省教導(dao)(dao)廳對于做(zuo)好職(zhi)業(ye)院校與(yu)本(ben)科高(gao)校訂口貫穿分段培(pei)(pei)育(yu)試(shi)點(dian)專業(ye)人(ren)材培(pei)(pei)育(yu)打(da)算擬定任(ren)務的(de)告訴(su)》(魯(lu)教高(gao)字〔2013〕20號)請求,對峙一體(ti)化設想理念,配合研(yan)討擬定充實表現(xian)貫穿性和利用性的(de)人(ren)材培(pei)(pei)育(yu)打(da)算和課程(cheng)規范,并于2021年7月30日(ri)前報送我廳高(gao)教處、職(zhi)教處。其(qi)余院校要持續強(qiang)化交換協作、配合做(zuo)好教導(dao)(dao)講授(shou)任(ren)務,確保人(ren)材培(pei)(pei)育(yu)品(pin)質。

(三(san))多路子宣(xuan)揚好(hao)貫穿(chuan)培(pei)育政(zheng)策。各市教(jiao)導(教(jiao)體)局、各試(shi)點院校(xiao)要經由(you)進程(cheng)微信(xin)、微博、收集、報刊(kan)、播送、電(dian)視及致中學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)的一(yi)封信(xin)等多種(zhong)路子和體例,出(chu)格是充實(shi)闡揚新媒體感化,對貫穿(chuan)培(pei)育政(zheng)策遏制精確、周(zhou)全宣(xuan)揚息爭讀,讓考生(sheng)、家長(chang)充實(shi)領會、熟習(xi)政(zheng)策,不得利用“直(zhi)升(sheng)本(ben)科”等,防止曲解、誤讀。先生(sheng)退學(xue)(xue)后,要以大白紙情勢(shi)將貫穿(chuan)培(pei)育政(zheng)策轉達到(dao)每名先生(sheng)。

(四)嚴(yan)(yan)厲(li)貫穿培育測(ce)驗(yan)招(zhao)(zhao)生規律(lv)。要(yao)(yao)嚴(yan)(yan)酷(ku)根據國度(du)教(jiao)導(dao)測(ce)驗(yan)和招(zhao)(zhao)生信息“十公(gong)(gong)然(ran)”請求(qiu),加大貫穿培育招(zhao)(zhao)生政策(ce)、招(zhao)(zhao)生打算、招(zhao)(zhao)生簡章(zhang)、考生資歷、登(deng)科法(fa)式和成果等公(gong)(gong)然(ran)力度(du),確(que)保公(gong)(gong)允公(gong)(gong)道、公(gong)(gong)然(ran)通明。要(yao)(yao)嚴(yan)(yan)酷(ku)履行招(zhao)(zhao)生打算,不(bu)得(de)沖破打算,不(bu)得(de)在(zai)招(zhao)(zhao)生或培育階(jie)段私行允諾轉段比(bi)例。要(yao)(yao)嚴(yan)(yan)厲(li)查處違規違游記為,并依法(fa)究查當事人(ren)及相干職(zhi)員義務。

五、保證辦法(fa)

(一(yi))我廳(ting)將全盤斟酌試點本科(ke)(ke)高校轉段打(da)算支(zhi)配,連系對口貫(guan)穿分段培(pei)育現實(shi)須要,迷信(xin)公道支(zhi)配黌(hong)舍(she)本科(ke)(ke)招(zhao)生打(da)算總范圍。

(二(er))我廳將展開對口貫穿(chuan)分段(duan)培(pei)育品質(zhi)查(cha)抄與(yu)(yu)評價,培(pei)育品質(zhi)與(yu)(yu)古代職業(ye)(ye)教導品質(zhi)晉升打算名(ming)目支(zhi)配和資(zi)(zi)金分派掛鉤。對辦(ban)學品質(zhi)高(gao)、協(xie)作(zuo)效(xiao)(xiao)果好的(de)(de)專業(ye)(ye)點賜(si)與(yu)(yu)嘉獎。對辦(ban)學品質(zhi)低(di)(di)、協(xie)作(zuo)效(xiao)(xiao)果差(cha)的(de)(de)專業(ye)(ye)點予以(yi)傳遞,轉段(duan)測驗(yan)經由進程率低(di)(di)于60%的(de)(de)專業(ye)(ye)點,停息1年(nian)招生(sheng)資(zi)(zi)歷,整改(gai)后經查(cha)抄評價培(pei)育品質(zhi)依然達(da)不到請求的(de)(de),遏(e)制(zhi)持續招生(sheng)資(zi)(zi)歷;持續2年(nian)轉段(duan)測驗(yan)經由進程率低(di)(di)于80%的(de)(de)專業(ye)(ye)點,間接遏(e)制(zhi)持續招生(sheng)資(zi)(zi)歷,健全(quan)有增有減、優(you)越劣汰的(de)(de)靜(jing)態調劑機(ji)制(zhi)。

附件:

山(shan)東省教(jiao)導廳(ting)

2021年5月14日(ri)

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